இந்தோனேசியாவில் படிக்கும் ஆர்வம் குறைவாக இருப்பது கவலைக்குரிய வகைக்குள் நுழைந்துள்ளது, இதனால் நாட்டில் கல்வியறிவு அளவை அதிகரிக்க அரசாங்கம் கடுமையாக உழைக்க வேண்டும். இது சம்பந்தமாக கல்வி மற்றும் கலாச்சார அமைச்சின் திட்டங்களில் ஒன்று பள்ளி எழுத்தறிவு இயக்கத்தை செயல்படுத்துகிறது. பள்ளி எழுத்தறிவு இயக்கம் என்பது மாணவர்களிடம் படிக்கும் மற்றும் எழுதும் ஆர்வத்தை வளர்த்து அதை வாழ்நாள் முழுக்க மனப்பான்மையாக மாற்றும் முயற்சியாகும். இந்த இயக்கம் கல்வி மற்றும் கலாச்சார அமைச்சின் முதன்மை மற்றும் இடைநிலைக் கல்வி இயக்குநரகத்தால் 2016 இல் பிறந்தது, இப்போது மாகாணம் முதல் நகரம்/மாவட்டம் வரையிலான அனைத்து கல்வி அலுவலகங்களுக்கும் பரப்பப்பட்டுள்ளது. இந்த இயக்கம் இந்தோனேசிய மக்களின் கல்வியறிவு அளவை பள்ளி வயது குழந்தைகளில் இருந்து மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, இந்த பள்ளி எழுத்தறிவுத் திட்டம் அதிக முடிவுகளைக் காட்டவில்லை. 2019 இல் கல்வி மற்றும் கலாச்சார அமைச்சகத்தின் தரவுகளின் அடிப்படையில், சராசரி தேசிய வாசிப்பு எழுத்தறிவு செயல்பாட்டுக் குறியீடு (அலிபாகா) இன்னும் குறைந்த கல்வியறிவு பிரிவில் உள்ளது.
பள்ளி எழுத்தறிவு இயக்கம் எப்படி இருக்கிறது?
நடைமுறையில், பள்ளி எழுத்தறிவு இயக்கம் மிகவும் எளிமையான முறையில் தொடங்குகிறது, அதாவது 15 நிமிடங்கள் படித்தல் அல்லது எழுதுதல் இது ஆசிரியர்களும் மாணவர்களும் இணைந்து மேற்கொள்ளப்படுகிறது. ஆனால் கருத்துப்படி, இந்த இயக்கம் குழந்தைகளுக்கு எழுதவும் படிக்கவும் கற்பிப்பதை விட அதிகம். பள்ளி எழுத்தறிவு இயக்கத்தின் முதன்மை வடிவமைப்பிற்கான வழிகாட்டி புத்தகத்தில், மேற்கொள்ளக்கூடிய ஆறு கூறுகள் உள்ளன, அதாவது:
1. ஆரம்பகால எழுத்தறிவு
இந்தப் பள்ளி எழுத்தறிவு இயக்கத்தில், குழந்தைகளுக்குக் கேட்கும் திறன், பேசும் மொழியைப் புரிந்துகொள்வது, படங்கள் மற்றும் பேச்சு மூலம் தொடர்புகொள்ளும் திறன் ஆகியவை கற்பிக்கப்படும். இந்தச் செயல்பாடு குழந்தைகளின் கல்வியறிவு வளர்ச்சியின் அடித்தளமாக கருதப்படுகிறது.
2. ஆரம்பகால எழுத்தறிவு
இந்த கல்வியறிவு குழந்தைகளுக்கு கேட்கவும், பேசவும், படிக்கவும், எழுதவும், எண்ணவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது. இந்த கல்வியறிவுக்கு குழந்தைகளின் மிகவும் சிக்கலான திறன்கள் தேவைப்படுகின்றன, அதாவது பகுப்பாய்வு செய்தல், கணக்கிடுதல், தகவலை உணர்ந்துகொள்வது, அதைத் தொடர்புகொள்வது மற்றும் குழந்தையின் புரிதலின் அடிப்படையில் தகவலை விவரித்தல்.
3. நூலக எழுத்தறிவு
இந்த பள்ளி எழுத்தறிவு இயக்கம் நூலக அறையில் நடத்தப்பட வேண்டும் என்பதல்ல, நூலகத்தில் உள்ள புத்தக வகைகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதே இதன் சாராம்சம். ஆசிரியர்கள் புனைகதை அல்லது புனைகதை அல்லாத புத்தகங்கள், கலைக்களஞ்சியங்கள் மற்றும் பிற வகை புத்தகங்களை வழங்கலாம், இதனால் குழந்தைகள் ஒரு கட்டுரை அல்லது ஆராய்ச்சியை முடிக்கும்போது தகவல்களைப் புரிந்துகொள்வதில் அறிவைப் பெற முடியும்.
4. ஊடக கல்வியறிவு
இந்தோனேசியாவில் அச்சு ஊடகங்கள், மின்னணு ஊடகங்கள், டிஜிட்டல் ஊடகங்கள், சமூக ஊடகங்கள் உட்பட பல்வேறு வகையான வெகுஜன ஊடகங்களுக்கு குழந்தைகள் அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறார்கள். ஊடகத்துறையில் பள்ளி எழுத்தறிவு இயக்கத்தின் நோக்கம், குழந்தைகள் பொறுப்புடன் தகவல்களைப் புரிந்துகொண்டு வரிசைப்படுத்துவதும், இந்த ஊடகங்களைச் சரியாகப் பயன்படுத்துவதும் ஆகும்.
5. தொழில்நுட்ப கல்வியறிவு
இந்த பள்ளி கல்வியறிவு இயக்கம் குழந்தைகளுக்கு வன்பொருளில் இருந்து தொடங்கி தொழில்நுட்பத்தில் தேர்ச்சி பெற கற்றுக்கொடுக்கும் (
வன்பொருள்) மற்றும் மென்பொருள் (
மென்பொருள்) கற்பிக்கப்படும் பொருள், கணினியை ஆன்/ஆஃப் செய்தல் போன்ற எளிய விஷயங்களிலிருந்து, தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதில் உள்ள நெறிமுறைகள் வரை தொடங்குகிறது.
6. காட்சி எழுத்தறிவு
இது ஊடக கல்வியறிவுக்கும் தொழில்நுட்பத்துக்கும் இடையிலான மேம்பட்ட புரிதல். குழந்தைகளுக்கு நெறிமுறை மற்றும் சமூக விதிமுறைகளை மீறாத டிஜிட்டல் உள்ளடக்கம் பற்றிய புரிதல் வழங்கப்படும், உதாரணமாக குறும்படங்களைப் பார்ப்பது அல்லது பொருத்தமற்ற சமூக ஊடக உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி விவாதிப்பது. பள்ளி எழுத்தறிவு இயக்கத்தின் செயல்பாடுகள் கல்வி நிறுவனத்தில் பயன்படுத்தப்படும் பாடத்திட்டத்திற்கு ஏற்ப மேற்கொள்ளப்படலாம். உதாரணமாக, ஆசிரியர் குழந்தையை பொருளாதாரம் பற்றிய விளக்கக்காட்சியைச் செய்யச் சொல்லலாம் அல்லது கொடி விழாவின் போது குழந்தை ஒரு உரையை நிகழ்த்தச் சொல்லலாம். இதற்கிடையில், பள்ளி எழுத்தறிவு இயக்கத்தின் பாடம் மாணவர்கள் மட்டுமல்ல, ஆசிரியர்களும் ஒருங்கிணைப்பாளர்களாக உள்ளனர். மேலும், குழந்தைகள் இப்போது உண்மையான உலகத்திலும் சைபர்ஸ்பேஸிலும் உள்ள தகவல்களின் ஆதாரங்களுக்கான பரந்த அணுகலைக் கொண்டுள்ளனர், இது ஆசிரியர்களை விட மாணவர்களை நன்கு அறியச் செய்யும். [[தொடர்புடைய கட்டுரை]]
குழந்தைகளுக்கான பள்ளி எழுத்தறிவு இயக்கத்தின் நன்மைகள் என்ன?
பள்ளி எழுத்தறிவு இயக்கத்தின் மூலம், அச்சிடப்பட்ட, காட்சி மற்றும் செவிவழி வடிவங்களில் அறிவின் ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்துவதில் குழந்தைகள் அறிவார்ந்த மனநிலையைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. இன்றைய டிஜிட்டல் சகாப்தத்தில், உண்மை அல்லது புரளி தகவல்களை வடிகட்ட எழுத்தறிவு மிகவும் முக்கியமானது. ஒரு பெரிய நோக்கத்தில், உயர் கல்வியறிவு விகிதத்துடன் ஒரு சமூகத்தை உருவாக்குவது வாழ்க்கைத் தரத்தையும் நலனையும் அதிகரிக்கும். கல்வியறிவு பல்வேறு நன்மைகளைத் தரும் என்று ஆராய்ச்சி கூறுகிறது:
- பொருளாதார வளர்ச்சியை அதிகரிக்கும்
- வறுமை மற்றும் குற்றங்களை குறைத்தல்
- ஒரு ஜனநாயக சமுதாயத்தை உருவாக்க ஆதரவு
- எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் உட்பட குழந்தைகளில் பதுங்கியிருக்கும் ஆபத்தான நோய்களைத் தடுக்கும்
- பிறப்பு விகிதத்தைக் குறைத்தல்
- நம்பிக்கையுடனும் கடினமானதாகவும் இருக்கும் குழந்தையின் ஆளுமையை உருவாக்குதல்.
கல்வியறிவைக் கட்டியெழுப்புவது என்பது குறுகிய காலத்தில் முடிவுகளைக் காணக்கூடிய ஒரு செயல்முறை அல்ல. இருப்பினும், பள்ளிக் கல்வியறிவு இயக்கம், குழந்தைகள் எளிதில் தூண்டிவிடாமல், புரளிகளால் பிளவுபடாமல், பல்வேறு ஆதாரங்களில் இருந்து தகவல்களைப் படிப்பது, எழுதுவது மற்றும் புரிந்துகொள்வதன் முக்கியத்துவம் பற்றிய விழிப்புணர்வைக் கட்டியெழுப்ப முதல் படியாக இருக்க முடியும்.
