குழந்தைகளின் அறிவுத்திறனை மேம்படுத்த வேண்டுமா? மூளை பிளாஸ்டிசிட்டியின் கருத்தை புரிந்து கொள்ளுங்கள்!

குழந்தைகளின் புத்திசாலித்தனம் என்று வரும்போது, ​​முதலில் அவர்களின் உணர்வுகளை சமன்படுத்த வேண்டும். எந்த வகையான குழந்தை புத்திசாலி என்று கருதப்படுகிறது? கணிதத்தில் புத்திசாலியா? அல்லது தொழில்நுட்பத்தில் நல்லதா? பல்வேறு வகையான நுண்ணறிவு உள்ளது. ஓவியம் வரைவதில் திறமையான பிள்ளைகள் இருக்கிறார்கள், இசை வாசிப்பதில் திறமையான பிள்ளைகள் இருக்கிறார்கள், எண்ணுவதில் திறமையான பிள்ளைகள் இருக்கிறார்கள், விளையாட்டிலும் திறமையான பிள்ளைகள் இருக்கிறார்கள். அவர்களில் யார் புத்திசாலி? இல்லை. அனைவரும் சமமான புத்திசாலிகள். ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் ஜாக் மாவை விட புத்திசாலி இல்லை. மைக்கேல் ஜாக்சனை விட ஜாக் மா புத்திசாலி இல்லை. மைக்கேல் ஜாக்சன், ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீனை விட புத்திசாலி இல்லை. அவர்கள் இருவரும் வெவ்வேறு துறைகளில் மட்டுமே புத்திசாலிகள்.

குழந்தைகளின் திறனை அதிகரிக்க, மூளை பிளாஸ்டிசிட்டியைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்

மூளையில் நரம்பு செல்களின் இணைப்புகள் அதிகமாக இருப்பதால், குழந்தை புத்திசாலியாக இருக்கும் என்று என்னிடம் கேட்டபோது, ​​என் குழந்தையை எப்படி புத்திசாலியாகவும், புத்திசாலியாகவும் மாற்றுவது? நான் எப்போதும் மேலே உள்ள கேள்வியை முதலில் கேட்கிறேன். அடுத்து, நான் மூளை பிளாஸ்டிசிட்டி என்ற கருத்தை அறிமுகப்படுத்துகிறேன். மூளை பிளாஸ்டிசிட்டி என்ற கருத்து மூளையின் கொள்கை மற்றும் கற்றல் கொள்கை ஆகியவற்றுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. பெயர் குறிப்பிடுவது போல, பிளாஸ்டிசிட்டி, மூளை பிளாஸ்டிசிட்டி என்ற கருத்து மனித மூளை ஒரு நெகிழ்வான உறுப்பு என்றும், அது தொடர்ந்து தூண்டப்படும் வரை தொடர்ந்து வளரக்கூடியது என்றும் விளக்குகிறது. மூளை தூண்டப்படும்போது, ​​அதில் உள்ள நியூரான்கள் அல்லது நரம்பு செல்கள், ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்படும். அதிக நியூரான் இணைப்புகள், குழந்தை மிகவும் புத்திசாலியாக இருக்கும். எனவே, அடுத்த கேள்வி, நரம்பு செல்களை எவ்வாறு இணைப்பது? தூண்டுதலுடன் கூடுதலாக, ஊட்டச்சத்து உட்கொள்ளல் மற்றும் குழந்தைகள் உணரும் அனுபவங்களின் காரணிகளும் உள்ளன.

குழந்தைகளின் அறிவுத்திறனை சிறு வயதிலிருந்தே தூண்டலாம்

கற்றல், விளையாடுதல் போன்ற செயல்பாடுகள் குழந்தைகளின் அறிவுத்திறனைத் தூண்டும்.மூளை பிளாஸ்டிசிட்டி குழந்தைகளிடம் மட்டும் இல்லை. இந்த மூளைத்திறன் நாம் பெரியவர்கள் வரை, முதுமை அடையும் வரை இருக்கும். எனவே, ஒரு குறிப்பிட்ட வயதிற்குள் நுழையும்போது, ​​​​புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வது கடினம் என்று ஒரு அனுமானம் இருந்தால் அது உண்மையல்ல. அப்படியிருந்தும், குறிப்பிட்ட வயதில், மூளை பிளாஸ்டிசிட்டி உச்சத்தை எட்டும். அந்த வயது வாழ்க்கையின் முதல் 1,000 நாட்களில் உள்ளது. குழந்தை வயிற்றில் இருக்கும் காலத்திலிருந்து வாழ்க்கையின் முதல் ஆயிரம் நாட்கள் கணக்கிடப்படுகின்றன. அதன் சிறந்த நிலையில், மூளை மிகவும் "நெகிழ்வானது" மற்றும் பயிற்சியளிக்க எளிதானது. பின்னர், வாழ்க்கையின் முதல் 1,000 நாட்களைக் கடந்த பிறகு, மூளை பிளாஸ்டிசிட்டியின் உச்சநிலை மீண்டும் வாழ்க்கையின் ஆறு வயதில் ஏற்படும். ஆனால் 14 வயதிற்குள் நுழையும் போது, ​​இயற்கையாகவே, ஒருபோதும் தூண்டப்படாத நியூரான்களை மூளை அழித்துவிடும். உங்கள் குழந்தையின் மூளையில் உள்ள நியூரான்கள் தொடர்ந்து தூண்டப்படுவதற்கு, உங்கள் குழந்தை விளையாடுவது, படிப்பது, படிப்பது மற்றும் மற்றவர்களுடன் பழகுவது போன்ற செயல்களைச் செய்வதை உறுதி செய்யுமாறு அறிவுறுத்தப்படுகிறீர்கள். [[தொடர்புடைய-கட்டுரை]] உடலில் உள்ள பல்வேறு புலன்களை ஈடுபடுத்திக் கற்றுக்கொள்வது மிகவும் பயனுள்ள கற்றல். அதாவது, தொடுதல், செவிப்புலன், உடல் இயக்கம் அல்லது வாசனை போன்ற உணர்வுகளைப் பயிற்றுவிக்கும் போது கற்றல். தூண்டுதல் வீட்டிலும் பள்ளியிலும் எங்கும் செய்யப்படலாம். எனவே, குழந்தைகளின் அறிவுத்திறனை வளர்ப்பதில் பெற்றோரின் பங்கு மிகப் பெரியது. குழந்தைக்கு பல்வேறு அனுபவங்கள் இருந்தால், நியூரான்களும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்படலாம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். எனவே, குழந்தை அவர் விரும்பும் பல்வேறு விஷயங்களை முயற்சி செய்யட்டும், அவர் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும் வரை மற்றும் நிச்சயமாக, தீங்கு விளைவிக்காது. அவர் மதிப்புமிக்க அனுபவங்களைப் பெறட்டும். 14 வயது வரை, குழந்தையின் மூளை ஒருபோதும் தூண்டப்படவில்லை என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். எனவே, அவரது மூளையில் உள்ள பெரும்பாலான நியூரான் இணைப்புகள் இயற்கையாகவே அழிக்கப்படும். உண்மையில், புத்திசாலிக் குழந்தை என்பது மூளையில் பல நியூரான் இணைப்புகளைக் கொண்ட குழந்தை.

மூளை பிளாஸ்டிசிட்டி எதிர்மறையான விஷயங்களால் தூண்டப்படலாம்

எதிர்மறையான தூண்டுதலால் குழந்தைகளும் எதிர்மறையான நடத்தைகளுக்கு பழக்கப்படுத்துகிறார்கள்.மூளையில் உள்ள நரம்பு செல்களின் இணைப்பு ஒரு குறுக்கு வழி என்று கற்பனை செய்யலாம். இடதுபுறம் திரும்பும் சாலைகள் உள்ளன, வலதுபுறம் திரும்பும் சாலைகள் உள்ளன. உதாரணமாக, இடதுபுறம் திரும்பும் சாலை எதிர்மறை சாலை, வலதுபுறம் திரும்பும் சாலை நேர்மறை சாலை. புத்தகம் படிப்பது, சீக்கிரம் எழுந்திருத்தல், பிறகு உடற்பயிற்சி செய்தல், ஆரோக்கியமான மற்றும் சத்தான காலை உணவை உட்கொள்வது போன்ற நேர்மறையான விஷயங்களைச் செய்ய மூளை தூண்டப்படும்போது, ​​இது ஒரு முறை, பழக்கமாக மாறும். இதனால், வலதுபுறம் திரும்பும் சாலை தொடர்ந்து கடந்து செல்லும். பிறகு, வலதுபுறம் திரும்பும் சாலையை எப்போதும் பயன்படுத்தினால், இடதுபுறம் திரும்பும் சாலை என்னவாகும்? பயன்படுத்தப்படாததால் சாலை மூடப்படும். இடதுபுறம் திரும்பும் பாதைகளான நியூரான்கள் இயற்கையாகவே சரிந்துவிடும், ஏனெனில் அவை ஒருபோதும் தூண்டப்படுவதில்லை. எனவே, மேலே உள்ள நேர்மறையான தூண்டுதல், இது ஒரு பழக்கமாகிவிட்டதால் தொடர்ந்து செய்யப்படும். ஆனால், நீங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும், ஏனென்றால் இந்த கருத்து வேறு வழியில் பொருந்தும். குழந்தைகள் தாமதமாக எழுந்திருக்க அனுமதிப்பது, சோம்பேறித்தனமாக இருப்பது, தாமதமாக வருவதற்குப் பழகுவது, வேலையைத் தள்ளிப்போடுவது போன்ற எதிர்மறையான தூண்டுதலைத் தொடர அனுமதித்தால், இந்த விஷயங்கள் முறைகளாகவும் பழக்கங்களாகவும் மாறும். இந்த வழக்கில், இடதுபுறம் திரும்பும் சாலை எப்போதும் இருக்கும், அதே நேரத்தில் வலதுபுறம் திரும்பும் சாலை ஒருபோதும் தூண்டப்படாததால் மூடப்படும். நிச்சயமாக, புதிய பழக்கங்களை எப்போதும் உருவாக்க முடியும். இது தொடர்ந்து செய்யப்படும் வரை, புதிய பாதைகள் உருவாகும், மேலும் நியூரான்கள் மீண்டும் இணைக்கப்படும். எழுத்தாளர்:ஹான்லி முலியானி, எம்.பி.சி

SOA மருத்துவ உளவியலாளர் - பெற்றோர் மற்றும் கல்வி